校准的目的是确定与对应标准量值之间的关系：确定示值误差，并可确定是否在预期的允差范围之内；得出标称值偏差的报告值，可调整测量器具或对示值加以修正。例如：外径千分尺通过校准与计量标准相比较大0.02mm，可将此数据作为修正值。在使用外径千分尺测量零件时，测量结果减去0.02mm的修正值，为该零件的实测值；给任何标尺标记赋值或确定其他特性值（如影响量的作用），或给参考物质特性赋值。例如：根据标准砝码赋予被测砝码一个值；通过标准硬度计对用于检定工作硬度计的硬度块赋值（给出被测量的示值）；实现自下而上量值的溯源。检定的目的是对计量器具的计量特性进行强制性全1面评定，是自上而下的量值传递过程。

实验室申请的检测/校准能力应为经常开展且成熟的项目。 应该从如下几个方面理解检测、校准经历：

1.对于不申请实验室的主要业务范围，只申请次要工作领域的，原则上不予受理。

2.对于虽然申请了主要业务范围，仪器计量校准检测，但不申请其中的主要项目，黄山计量校准，只申请认可次要项目的，原则上不予受理。

3.对所申请认可的能力，实验室应有足够的、持续不断的检测经历予以支持。如近两年没有检测/校准经历，该能力不予受理。

4.实验室不经常进行的检测或校准活动，计量校准公司，如每个月低于1次，应在认可申请时提交近期方法验证和相关质控记录。如实验室无法提供有效证据证明其结果的准确性，计量校准仪器，该能力不予受理。

5.对特定检测或校准项目，实验室由于接收的委托样品太少，无法建立质量监控措施的，原则上该能力不予受理，除非实验室能够提供其他有效的质量控制措施记录。